Otros signos ortográficos

UN DÍA EMOCIONANTE

Aquella mañana, el actor que hacía el papel de Dante entró en el aula. Los alumnos lo recibieron con una gran ovación.

-Gracias, chicos, por vuestros aplausos. ¿Queréis hacerme alguna pregunta en concreto sobre la obra o sobre el autor?

La delegada de clase se decidió a preguntar:

- ¿Por qué tu compañía eligió esta obra para representarla en nuestra ciudad?

- Porque esta es una ciudad muy bonita.

- Muchas gracias por tu respuesta.

Redacción del Ampa

Todo el mundo piensa y dice que no cuidamos nuestro medio ambiente... pero yo os voy a contar una experiencia vivida hace poco tiempo que es todo lo contrario a lo que dice la gente.

Hace dos o tres semanas, estuve con mi familia en la sierra (nacimiento y chorro). Por el camino de ida nos encontramos una familia de ardillas que iban de rama en rama.

Cuando llegamos al nacimiento, aparcamos el coche y nos fuimos a ver una cascada que hay un poco mas arriba del nacimiento.

Un poco más tarde, sacamos la mesa y nos pusimos a comer. Nos dimos cuenta de que todas las familias que había allí, al igual que nosotros, tiraban los desperdicios y las latas a una bolsa para luego tirarla al contenedor.

El paisaje era muy bonito, sin latas por el suelo, ni papeles, ni botellas... Lo mismo pasaba en el chorro, solo que allí había cacas de ciervo, pero eso es normal.

Lo que quiero transmitir con esta historia es que no en todos los sitios, los humanos tratamos igual el medio ambiente.

Por ejemplo, con esto que he contado, la sierra estaba limpia y bien cuidada por los humanos, y sin embargo, algunos parques de mi pueblo, pudiendo disfrutarlos más a menudo no los tenemos tan bien cuidados como deberíamos.

Clases de oraciones

Al comunicarnos, usamos las oraciones con diferentes intenciones: para afirmar o negar algo, para preguntarlo, para expresar sorpresa o duda... Según la intención del hablante, se distinguen varias clases de oraciones:

• Oraciones enunciativas: Son las que usamos para informar sobre hechos o ideas. Por ejemplo: Él quería una moto.
  

• Oraciones interrogativas: Son las que usamos para preguntar algo. Por ejemplo: ¿Cómo te llamas?
  

• Oraciones exclamativas: Son las que usamos para expresar sorpresa, alegría, admiración, tristeza... Por ejemplo: ¡Soy el ganador!
  

• Oraciones exhortativa: Son las que usamos para dar órdenes o para prohibir. Por ejemplo: Venga a recoger su premio.

• Oraciones optativas: Son las que usamos para formular deseos. Por ejemplo: ¡Ojalá me toque la lotería!

• Oraciones dubitativas: Son las que usamos para expresar duda. Por ejemplo: A lo mejor vienen mis primos.

• Oraciones de posibilidad: Son las que usamos para hablar de un hecho probable o para expresar una suposición. Por ejemplo: Ya habrá acabado el partido de fútbol.

• Oraciones activas: Son aquellas que tienen el verbo en voz activa y cuyo sujeto realiza la acción expresada por el verbo. Por ejemplo: Yo recorrí la calle.

• Oraciones pasivas: Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y cuyo sujeto recibe o padece la acción expresada por el verbo. Por ejemplo: La calle fue recorrida por mí.

• Oraciones simples: Son las que tienen una sola forma verbal, simple o compuesta. Por ejemplo: Mañana voy al cine.

• Oraciones compuestas: Son las que tienen más de una forma verbal. Por ejemplo: Te advertí que te caerías.

Mis primeros años

Charles Chaplin había tenido muchos trabajos, pero su sueño siempre había sido el ser un actor. Fue a una agencia de actores, llamada Blackmore.

Allí se veía como el empleado le quitaba las ilusiones a muchos de los candidatos. Uno a uno, hasta que se quedó el solo.

Él estaba escondido en un rincón, y cuando el empleado lo vio le pregunto que si había algún puesto para un muchacho. Apuntó sus datos y le dijo que si había algo lo llamaría.

Un mes después, le llegó una carta para que fuese a la agencia. Allí, el mismo señor Blackmore me dio una carta para que se la diera a las oficinas del señor Hamilton. Cuando llegó, Hamilton sonrió porque Charles era muy joven.

Le explicó que iba a interpretar a Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes. Le dijo que mientras fuera a ver al señor Saintsbury para que le diera un papel en su nueva obra.

El señor Sainstbuty me dio el papel y ledijo que se lo leyera tranquilamente en su casa. Cuando llegó a su casa se paro a pensar en lo que le había sucedido.

Clases de estrofas

• Pareado. Dos versos que riman entre sí. Por ejemplo:

En primavera huele a flores

y las hay de todos colores.

• Terceto. Tres verso de arte mayor que riman en consonante el primero con el tercero. Por ejemplo:

Tengo una muñeca colorada

con un vestido azul de flores

y una diadema plateada.

• Redondilla. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. Si los versos son de arte mayor, la estrofa es un cuarteto. Por ejemplo:

Hay muchas canciones

unas suenan mal

y otras fatal

y tienen emociones.

• Cuarteta. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero con el tercero y el segundo con el cuarto. si los versos son de arte mayor, la estrofa se llama serventesio. Por ejemplo:

Tengo unas huertas

llenas de patatas

metidas en cestas

con algunas abas

Sentido figurado.Expresiones

Nicolás está hecho un roble.

Laura es una mujer muy abierta.

Ana me ha comido dos fichas ya.

Juan me ha echado una mano.

Luis ha metido la pata.

Eres mas raro que un perro verde.

Estás como una cabra.

Estás mirando a las musarañas.

Te ahogas en un vaso de agua.

Mi hijo es un cielo.

Como hacer un libro de papel

MATERIALES: Una hoja de papel y unas tijeras.


CÓMO SE HACE

1º- Se dobla el papel por la mitad, luego esa mitad por la mitad y otra vez.

2º- Desplegamos el papel y lo dejamos con el primer doblez.

3º- Hacemos un corte en uno de los lados marcados.

4º- Luego lo desdoblas del todo y lo doblas de forma contraria.

5º- Y finalmente escribes lo que quieras dentro.

La escalera de Alejandro

Una noche, Alejandro, un rey joven de Macedonia, no podía dormir. Estaba esperando impaciente que llegaran sus mensajeros con noticias. Al fin llegaron, y las noticias eran que los ejércitos que había expandido por toda Grecia no daban a basto para parar a los rebeldes.

Entonces ordenó que prepararan su ejército para ir la monte Ossa para atacar a los enemigos por las espaldas, los generales obedecieron al rey. Al día siguiente empezaron su viaje hacia el monte Ossa.

Al llegar, Alejandro mandó traer a todos los mineros de los pueblos cercanos. En pocos días,  ya había 500 mineros. Alejandro ordenó que en menos de 10 días, construyeran una escalera para poder atravesar las montañas de piedra.

En siete días ya estaba hecha con piedra esculpida, madera... Esa misma noche, Alejandro Magno fue el primero en subir por esa escalera seguido por 5.000 soldados preparados para la batalla. El pueblo de rebeldes se tuvo que rendir.

El uso de la x

Palabras con X

extraterrestre, explanada, expresar, explicación, extrafino, exculpar, examen, experimento exportar, extraer, exponer, extender, excarvar, extraescolar, extraplano, extraradio, extraordinario, extraoficial, exprés, excelso, explorar, explicar, exprimir, taxi, explosión, explosivo, explosionar, excelente, excepcional, exquisito, próximo, tóxico, flexible, saxofón, xilófono, expectador, expectiva, explotación.

Irena Sendler

Un día, en un pueblo llamado Otwock, nació Irena Sendler en el año 1910. En el año 1939, Alemania invadió a Polonia y empezó La Segunda Guerra Mundial. Irena ya era una enfermera. Después, los alemanes decidieron hacer un lugar cerrado donde recluir a los judíos.

A Irena le daba pena ver como las personas morían de hambre o por las enfermedades. Entonces ideó un plan para sacar poco a poco a los niños. Cuando consiguió el pase para poder entrar, se los sacaba en sacos de patatas o cajas de herramientas...

Escribía sus nombres verdaderos y falsos en papeles que escondía en el manzano que había en su huerto. Los policías de allí la pillaron y la metieron en la cárcel. La torturaban, pero ella no decía nada de los niños. Un día la condenaron a muerte pero un soldado la dejó escapar.

Cuando acabó la guerra, Irena desenterró los botes y vio que había 2.500 niños. Intentó reunir a cada uno con su familia pero algunos niños habían perdido a su padres. Ella no valoraba lo que había hecho. Un día, un hombre le dio las gracias por haberlo salvado.

En 2007, fue presentada candidata al Premio Novel de la Paz. Y Aunque no lo consiguió, reconocieron su labor. En 2008 murió y en el gueto de Varsovia echaron muchas flores.

Uso de la J

Se escriben con j:

• Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen ni g ni j en su infinitivo. Por ejemplo: dijiste (de decir).

• Las palabras que terminan en -aje o -eje. Por ejemplo: viaje, esqueje.

• Las palabras que empiezan por aje- o eje-. Por ejemplo: ajetreo, ejecutivo.

Se exceptúan las palabras agenda, agencia y agente.

La fábrica machista

Erase una vez, una fábrica en la que el jefe era un machista. A las mujeres las ponía a barrer y fregar por muy poco dinero y a los hombres les daban miles de euros solo por estar atendiendo las llamadas que recibía la fábrica.

A la hora del desayuno, las mujeres tenían menos tiempo que los hombres... Cuando las mujeres se quejaban al jefe, él les decía: "callad y trabajad que este rato os lo estoy descontando de vuestro sueldo".

Los hombres, que vivían muy felices, se dieron cuenta de lo que estaban sucediendo y empezaron a diseñar un plan para echar a ese jefe. Entonces, fueron al presidente del país y le contaron lo que sucedía.

El presidente echó de la fábrica a ese jefe y vino otro mucho más razonable. A partir de ese día los hombres y las mujeres hacían el mismo trabajo, cobraban lo mismo y trabajaban las mismas horas.

FIN!!!!!

Los enlaces

Los enlaces son palabras cuya función es unir o relacionar dos palabras o grupos de palabras. Por ejemplo: la huida de Munaylla, la muchacha y el muchacho.

Las preposiciones son enlaces que unen dos palabras que la segunda explica, complementa o especifica a la primera. Por ejemplo: Nació una planta con espinas.
Las preposiciones son: a, ante, bojo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

Las conjunciones son enlaces que unen dos palabras o grupos de palabras que corresponden a ideas semejantes. Las conjunciones pueden unir dos sustantivos, dos adjetivos, dos adverbios...Por ejemplo: planta y flor, áspero pero hermoso, cerca o lejos.

COPULATIVAS: Dan idea de suma: y, e, ni.
DISYUNTIVAS: Dan idea de opción: o, u.
ADVERSATIVAS: Expresan contraposición: pero, sino.

Final del cuento

Después de que el gorrión volviera a alzar el vuelo tras su corto descanso, se acordó de las palabras que le había dicho el prisionero << encontrarás a esa mujer en una casa blanca y azul cerca de la playa >>. Justo cuando intentaba recordar aquellas palabras, observó a la casa buscada. Se acercó y vio que había una mujer muy delgada, casi en los huesos.

En sus brazos tenia a un niño pequeño. Pío-Pa le dio a la mujer el papel que llevaba atado y de repente, la mujer empezó a recoger y ordenar las cosas necesarias para su viaje y las metió en una maleta. Tras eso, cogió a su niño en brazos y se dirigieron a la estación de tren sin saber si iban a llegar con tiempo de poder salvar al hombre. El tiempo iba pasando y cada vez se acercaba más la hora de la muerte.

Tras largas horas de viaje y puros nervios, al fin llegaron a la prisión. La tragedia fue, que cuando llegaron Pío-Pa y la mujer ya era demasiado tarde y solo pudieron observar su funeral.

Continentes

AMÉRICA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte y Sur	N: Océano Glacial Ártico S: Océano Glacial Antártico E: Océano Atlántico O: Océano Pacífico	De los Andes Montañas Rocosas

ASIA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte y Sur	N: Océano Glacial Ártico S: Océano Índico E: Océano Pacífico O: Europa y África	Himalaya Everest

EUROPA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte	N: Océano Glacial Ártico S: África E: Asia O: Océano Atlántico	Teide Alpes

ÁFRICA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte y Sur	N: Europa S: Océano Glacial Antártico E: Océano Atlántico O: Asia	Thabana Kilimanjaro Kenia

Oceanía
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Sur	N: Océano Pacífico S: Océano Glacial Antártico E: O: Océano Índico	Cook Puncak Jaya

ANTÁRTIDA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Sur	N: Océano Glacial Antártico S: Polo Sur E: O:

El gorrión y el prisionero

Preguntas literales:
¿Cómo se llamaba el gorrión?
¿Dónde estaba el prisionero?
¿Qué ropa llevaba el gorrión?
¿Qué es lo único que sabía decir el gorrión?
¿Cómo eran los vuelos del gorrión?

Preguntas inferenciales:
¿Quién es el autor de este cuento?
¿Qué comen los gorriones?
¿Qué significa ilegible?
¿Qué es una cárcel?
¿Porqué se le llama un cuento inconcluso?

Preguntas valorativas:
¿Qué crees que pasó al final?
¿Cómo crees que se escapó el gorrión del disparo?
¿Cómo podría entender el gorrión al prisionero?
¿Porqué crees que le hizo caso?
¿Crees que es un poco infantil?

Resumen de voces nocturnas

Había una vez un señor que una noche oyó una voz y acudió a ella para socorrer a la persona que lloraba. Era un viejo que no tenía casa y el señor lo llevó a dormir a su casa. Al día siguiente lo llevó al hospital porque tenía bronquitis. Al día siguiente también oyó una voz. Tuvo que pasar algunas ciudades para salvar a una mujer que ten ía a su hijo enfermo y no sabía como acudir al médico. A la noche siguiente tuvo que pasar a otro continente para salvar a una persona. Este señor nunca podía dormir y todas las noches se despertaba para salvar a alguien.

El uso de la B

Se escriben con B:

• Las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-. Por ejemplo: butaca, burla y buscar.
• Los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir. Por ejemplo: escribo (escribir), subo (subir).
• Las palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad. Por ejemplo: habilidad y flexibilidad.
• Las formas del pretérido imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación. Por ejemplo: jugaba y bailaba.

Reseña

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Resumen de El Héroe

Había una mosca que se llamaba Efraín. Vivía en la Planta de Limón. Todo el mundo se reía de él porque era muy tonto y torpe. Ya estaba harto y decidió irse de allí, se fue al puerto y escogió un barco y se metió en el camarote del capitán del barco. La vida allí era muy dura y sus padres se acordaban de él. Un día, todos lo bichos que vivían en la Planta de Limón, fueron a un bar a ver un partido de fútbol. Le hicieron un penalti a un equipo. Su familia se dio cuenta de que Efraín estaba en la cara del jugador y cuando el jugador se dispuso a lanzar el penalti, Efraín le hincó su aguijón y el jugador falló el penalti. Después de eso el jugador mató a la mosca. Todo el mundo le recordaba a Efraín como el héroe de la Planta de Limón.